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李婷; 古金荣;
西安市新城区太华路小学;
布置作业; 寒假作业; 课改要求; 校外培训; 作业负担; 义务教育阶段学生; 家庭作业; 注重实践;
机译:作者更正:像儿童说话的虚拟身体中的体现会影响物体大小的感知,自我识别和随后的真实说话
机译:理解之路铺满了说话者的意图:提示说话者的注意力和意图会影响代词理解
机译:微笑(和皱眉)说话时:电力会影响自我报告的影响和面部表情之间的对应吗?
机译:考虑反射声音的因素会影响说话者的“说话便利性”
机译:后苏联亚运会可以说话吗?沉默,女性解放和古泽尔IAKHINA的Zuleikha Otkryvaet Glaza的后殖民话语
机译:说话的虚拟身体中的体现会产生说话的代理权但不一定会影响随后的真实说话
机译:说话者和听者之间社会地位的感知差异会影响说话者的声音特征。
机译:强大的语音处理和识别:说话者ID,语言ID,语音识别/关键字识别,Diarization / Co-Channel /环境表征,说话者状态评估。
机译:说话者手段,与距离相关的水平会产生影响
机译:会读单词和 /或短语和 /或黑板上写字的说话娃娃
机译:会读单词和 /或短语和 /或黑板上写字的说话娃娃。
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