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李超德;
苏州大学艺术学院;
设计学; 学科属性; 交叉学科; 回归; 专业真相;
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机译:工科学生的跨学科设计教育:Bloom在设计阶段对分类学认知领域的映射
机译:在为物有所应用程序的信任设计时应该考虑哪种“事情”?:多学科审查
机译:跨学科系统设计项目的多属性实用性评估:评估核燃料后处理的站点。
机译:将工业设计教育学纳入机械工程图学课程:基于学科的教育研究(DBER)方法
机译:系统生物学介绍:生物电路设计原理;系统生物学:重建网络的属性系统生物学简介:生物电路的设计原则,Uri Alon,Chapman&Hall / CRC / Taylor&Francis,Boca Raton,FL,2007。$ 49.95纸(301 pp。)。 ISBN 978-1-58488-642-6 Systems Biology:重建网络的属性,BernhardØ。 Palsson,剑桥U.新闻,纽约,2006年.75.00美元(322 pp)。 ISBN 978-0-521-85903-5
机译:射击性能作为射击者的人体测量学,武器设计属性,射击位置,范围和性别的函数。
机译:专门设计用于教育的方法和设备,可通过针对性别的设计,学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养
机译:利用跨学科设计变量和最优灵敏度信息的跨学科设计优化方法
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