信息技术支持下培养小学生数学数据分析观念的策略

摘要

在信息技术的快速发展下,教育教学行业也应当充分利用信息技术带来的优势,通过对教学方法的不断完善,提高教育教学水平。小学是培养学生核心素养的重要阶段,同时也是培养学生数据分析观念的主要时期,作为数学教育工作者,就应当在信息技术的支持下,不断完善小学数学教学方案,在教育改革的推动下及时更新小学数学教师的教育观念,保障教学效果。但就数据分析的培养情况来看,在小学数学课堂中仍然存在一定的不足,导致教学效果难以得到充分展现。基于此,本文主要探究小学数学分析观念培养的重要性及现状,并在信息技术的支持下分析如何培养小学生数据分析观念。