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贺宏;
重庆科创职业学院;
协同学习共同体; 高校; 英语教师; 自主发展;
机译:价值多元化背景下高校教师的分类与发展研究
机译:英语教师关于在约旦学生中发展独立英语学习的信念及其教学意义
机译:心理需求为基础教师自主权对英语学习效力和参与的影响
机译:在当地高校以拟对应用导向式转型背景下大学英语教师专业发展的研究
机译:研究基于大学的专业发展计划对俄亥俄州英语学习者教师的影响-教师学习与变革的混合方法研究
机译:心理需求为基础教师自主支持对英语学习效果和参与的影响
机译:高校英语教学模式的普遍性研究在高考改革和自主学习概念背景下
机译:课程与教师专业发展对中部地区初级英语学习者语言能力的影响。总结报告
机译:为了使学习者容易理解英语句子而包括零件的英语研究材料及其学习方法
机译:通过正式的客观数据和主观评分来学习英语教师和讲师beyiseuhwa自动跟踪眼睛水平定制的学习程序
机译:发展研究与补充研究教师辅助手册
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