基于当代大学生全面发展视域下以诗词促人文素质提升的路径探究--以昆明工业职业技术学院为例

摘要

基于当下各高职院校人文素质教育和大学生人文素养发展的现状与教育改革需求,文章选择体现人文精神典型的传统文化形式--诗词,作为提升高职院校大学生人文素质教育的内容进行探究。通过现实调研发现,高校应以师生发展为本、重构诗词课程新目标;突出中国传统文化自信、构建诗词课程内容新体系;融合信息化教学改革、创新诗词课程教学新模式;运用循环评价、再构诗词课程新课堂,以诗词学习促进当代高职大学生人文素质的提升,推动其综合素质的提高,培养出符合国家、社会需求的新时代全面发展的高素质技术、技能人才。