高职音乐教育师生和谐互动关系的构建

摘要

音乐教育是素质教育的主要学科,是美育的主要施展途径之一,而高职院校的音乐教育也是培养高职人才综合素质的主要教育内容。应当通过音乐艺术教育,让学生对聆听音乐、演唱音乐和创造音乐产生兴趣,让学生对于音乐艺术产生强烈的情感共鸣。但是现如今高职音乐教育的课堂,存在学生对课程不感兴趣,师生关系不和谐的问题。本文针对以上问题做出了详细判断,并提出了改正方式。为高职的音乐教育提供帮助,对学生的音乐素养及审美同高职音乐课堂提出优化方案。