物、非物、博物:属性、类属、归属——中国非物质文化遗产的博物学学科定位

摘要

当今世界出现了生态危机和生物与文化多样性面临挑战的严峻形势,人类除了提升"生态—生物—文化"的保护意识外,也投入到相关学科的积极研究中。联合国于20世纪70年代开始的"遗产事业"正是基于这一保护目标而出现的。我国的遗产运动如火如荼,取得了举世瞩目的成就。同时,对相关遗产的研究也水涨船高,取得了丰硕的成果。然而,在现行学科越来越精细的教育和研究机制里,专事研究"生态—生物—文化"整体关系的学科—博物学的缺席与缺位,不仅导致相关学科研究在关联性方面缺少一个重要的"链接"纽带,也成为文化遗产、非物质文化遗产等专业在学科上无法归位的一个原因。鉴于此,笔者建议尽快确立、恢复博物学在教育、科研中的学科形制,一方面使之在人类所面临的上述重大问题上起到重要作用;另一方面,解决新兴的文化遗产,特别是非物质文化遗产在学科上无法落位的问题。简言之,像非物质文化遗产这样的新兴事业在学科上划归历史学、文学、民俗学、考古学还是艺术学,皆不尽圆满,笔者认为,唯博物学最为合理和合适。