浙江省全科医生对成人补钙认知情况及其影响因素调查

摘要

目的调查分析浙江省全科医生对成人补钙认知情况及影响因素,为针对性教育提供决策依据。方法设计调查表,内容包括基本信息、补钙知识掌握情况及获取途径,采用随机数字法随机整群抽取浙江省内全科医生进行问卷调查。采用单因素和多因素logistic回归分析调查浙江省全科医生补钙认知情况及其影响因素。结果发放780份问卷,回收有效问卷760份,有效回收率为97.4%。受访者中59.7%是男性,40.3%是女性。73.4%受访者<40岁,26.6%受访者≥40岁。学历上,专科及以下占14.9%,本科占80.5%,硕士及以上占4.6%。职称上,初级及以下占54.9%,中级占34.6%,高级占10.5%。工作单位上,村卫生室占5.3%,社区卫生服务中心占74.2%,县级医院占20.5%。工作年限上,10年及以下占60.1%,11~20年占31.2%,20年以上占8.7%。获取补钙知识方式方面,选择单纯传统型占43.7%,选择单纯新媒体型占17.5%,选择复合型方式占38.8%。结果发现,受访医生合格率为30.4%,工作年限越长对补钙知识合格有消极影响,从获取途径看,相比于单纯传统型,单纯新媒体型对补钙知识合格有消极影响,复合型对补钙知识合格有积极影响。结论浙江省全科医生补钙认知不足,特别是工作年限长和单纯使用新媒体获取知识的全科医生,需加强全科医生补钙知识的学习,并建议采用传统结合新媒体方式获取知识。