中学生自我状态特征及其对学习成绩的影响

摘要

目的：了解中学生自我状态特点及对学业的影响。方法：调查分析了昆山市599名中学生的自我状态及其与学习成绩的关系。结果：（1）防卫性强的人，性格特点为缺乏自信心、没有主见。（2）自我状态之间存在性别差异，女生性格趋向于安静、温和，男生则批判性、攻击性较强。（3）初中、高中两阶段学生的自我状态比较，男生有显著性差异，女生则无。（4）学习成绩好的学生判断力、适应能力、成熟性高于成绩差的学生。结论：自我状态存在性别差异，学习成绩好的学生自我状态更为成熟。