OREM护理模式在外科进修人员带教中的应用研究

摘要

目的研究OREM护理模式在外科进修人员带教中的作用。方法将我院进修的基层外科护理人员100例随机分为对照组和观察组,各50例。对照组采用传统带教方法;观察组采用OREM带教方法。进修结束后,对2组带教结果进行比较分析。结果观察组理论、操作、综合素质能力优秀率均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论OREM护理模式可明显提高教学质量,对医院护理的教学和管理有着深远意义。