军校合训学员心理资本现状及影响因素

摘要

目的了解军校合训学员心理资本状况,探索提升其心理资本的有效途径。方法依据分层抽样原则,采用自编《军校合训学员积极心理资本问卷(PPQ-28)》对某军校746名在校合训学员进行调查。结果合训学员心理资本总分与各维度均分均在一般水平(3.5分)以上,其中希望得分最高(5.33±0.94),韧性得分最低(4.43±1.11)。女学员韧性维度得分显著高于男学员(P<0.05);非独生子女希望、自我效能维度得分显著高于独生子女(P<0.05);除乐观维度,不同年级学员其余各项维度得分比较均有统计学差异(P<0.05);不同政治面貌学员希望、自我效能、韧性维度得分比较均有统计学差异(P<0.05);不同兴趣爱好、不同同学之间关系学员各维度得分比较均有统计学差异(P<0.05);除韧性维度外,不同选择军校目的的学员在其余各组之间比较均有统计学差异(P<0.05);不同家庭所在地学员在希望、情绪智力维度得分比较均有统计学差异(P<0.05);不同家庭月收入学员各维度得分比较均无统计学差异(P>0.05)。结论心理资本与学员心理健康密切相关,培养心理资本是促进军校合训学员心理健康和能力发展的有效途径。