联系实际 讲透问题 折服人心 ——邓小平理论教学体会

摘要

在邓小平理论教学中,教师如何发挥主导作用,增强理论的吸引力,说服力,收到入耳入心的效果,是一个必须继续深入探讨的问题。 “一个中心”和“三个着眼于”,是党的十五大对学风问题的基本要求。与此相一致,邓小平理论的教学,就该有个“教风”问题,即要着眼于对现实问题的理论回答。这是理论教学的根本原则,也是理论教学产生吸引力的前提。 回答现实问题,自然要摆事实,讲道理,以理服人。但不少时候,事实摆了,道理讲了。