江苏省高职院校教师信息素养水平的差异性比较分析

摘要

从影响信息素养的性别、年龄、学历、任教年限四个因素对江苏省高职院校教师信息素养进行差异性比较分析。结果发现:性别和任教年限不是影响信息素养的重要因素;而不同年龄和学历被试的信息素养水平之间存在显著性差异;各个因素与信息素养的交互作用均显著。