革新实验室:一种新的工作场所学习方法在中国的实践

摘要

拓展性学习是近年来工作场所学习中应用最广、影响最大的一种新兴学习模式,而变革实验室则是将拓展性学习应用于人才开发实践领域的一个基础模型。在实体上,它是一个嵌入在工作场所中,拥有众多干预工具,用于构建新型实践活动模式的微型试验场;在形式上,它是不同的主体在同一空间的真实情境中考察不同时间段的实践活动形式,并通过维果茨基"双重刺激"(Double stimulation method)的方法激发新思想、产生新概念,形成新实践活动,进而催生拓展性学习的一套形成性干预(formative interventions)方法。本文以中国高校KY科研团队为研究对象,尝试用革新实验室为其变革现有团队合作及学习模式,从而验证革新实验室在中国本土应用的可行性,并期望能够摸索出一套适合中国本土国情的革新实验室基模。