高等中医院校PBL教学法探索

摘要

目的:探讨高等中医院校PBL教学法改革。方法:针对中医教育实行PBL教学缺乏教学师资、学生难以适应、教师培训不够、硬件设备不足的现状,在PBL教学法实践基础上大胆改革,探索创新,将国外传统模式的PBL教学方法进行改进,在每个PBL教学案例中设立了"主导内容"和"辅导内容"两种结构。结果:通过改革使PBL在中医临床课程教学的运用更加切合实际,符合我国现行教育体制的国情,促使PBL教学法在中医教育中全面推广。结论:PBL医学教育是一种积极主动而科学合理的学习方式,已成为我国医学临床教学改革探索的新方向。