巧用“认知结构迁移” 突破“细胞增殖”难点——减数分裂是一种特殊的有丝分裂

摘要

根据“认知结构迁移”理论结合教学实践，在厘清有丝分裂难点的基础上，引导学生自主建构减数分裂的概念，感悟减数分裂是一种特殊的有丝分裂，突破高中生物学核心概念之一“细胞增殖”，利于持续学习和苒迁移。