奥拉西坦治疗OSAHS大鼠认知障碍的研究

摘要

目的:研究奥拉西坦对阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)大鼠认知障碍的影响。方法:成年雄性SD大鼠24只,建立慢性间歇性缺氧模型,随机分为空白对照组、慢性间歇性缺氧组、药物组,并用Morris水迷宫实验,评价三组大鼠的空间学习记忆功能。结果:Morris水迷宫学习成绩(定位航行实验):从第一天开始,慢性间歇性缺氧组的逃避潜伏期明显长于空白对照组,(P0.05)。Morris水迷宫记忆成绩:慢性间歇性缺氧组的穿越平台次数较空白对照组显著减少(P0.05)。各组在跨越目标象限时间占整个游泳的时间百分率的比较:慢性间歇性缺氧组较空白对照组显著减少(P0.05)。结论:慢性间歇性缺氧对大鼠的学习能力有一定的损伤;经奥拉西坦治疗后的大鼠学习能力有了提高。