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崔占玲; 王德强;
中国科学院心理研究所;
脑与认知科学国家重点实验室;
北京100101;
河北师范大学教育学院;
石家庄050091;
少数民族学生; 双语; 语言表征; 语言联系;
机译:评估儿童的少数民族语言能力:探讨家庭语言暴露,测试成绩以及学龄爱尔兰英语-英语双语者的老师和父母评分之间的关系
机译:双语与当地少数民族语言的语言学和认知效果:撒丁岛意大利语成语使用者研究
机译:学习者的心声:探索双语儿童对选择性语言的使用和对少数民族语言能力的看法
机译:从云南少数民族地区改善双语教育质量:从生态语言学立场观察
机译:在持续双语的情况下,少数民族语言能否生存?厄瓜多尔奎丘亚语的母语使用者的语言生命力和语言行为。
机译:双语与区域少数民族语言的语言和认知影响:撒丁岛-意大利成年说话者的研究
机译:Erika-máriaTódor是每天双语的人。罗马尼亚匈牙利学校的语言使用,学校语言和语言(罗马尼亚匈牙利少数民族学校的匈牙利少数民族学校)布达佩斯:Ráti租赁 - 出版商出版商出版社,2019年
机译:语言 - 少数民族儿童结构化英语沉浸策略,早退和晚退双语教育计划的纵向研究。执行摘要。总结报告
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
机译:用于创建数字系统的双语言模板和双语言参数文件的系统和方法
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