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陈继红;
甘肃嘉峪关市酒钢三中;
生物实验; 探究性学习; 案例;
机译:高中物理课程中的开放式实验室研究:在物理实验室中实施基于探究性学习的困难和收获
机译:使用基于探究性学习的实验室项目:在实践性无机课程中的应用
机译:基于探究性学习设计的高中生物学学习设计的逻辑有效性
机译:教师的特点和教学环境的特点,可预测高中生物学教师使用探究性实验室活动。
机译:研究主题:从结构生物学到分子系统生物学:揭示癌症和神经变性中激酶活性调节机制的实验和计算方法:迈向癌症功能系统生物学的进一步步骤
机译:开展探究性学习的过程中教师生物学教师的授课分析。
机译:国际原子能机构关于放射治疗和相关放射生物学核和原子数据的咨询小组会议,与卫生研究司放射生物学研究所合作开展的TNO,1985年9月16日至20日,Rijswijk,Nethe
机译:用于学习古生物学物种中各种主题的游戏,具有一系列平方的征服对象,涉及第一个的主要特征
机译:为自然科学实验设置的教学结构,例如电子,光学,力学或生物学-盒子内部具有用于放置组件的支架,并形成了用于进一步实验的附加实验场
机译:方法,用于在微生物学,免疫学及类似实验室的实验室和实验室使用扩散试剂的性能。
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