医学生艾滋病认知调查及选修课干预效果评价

摘要

目的 :了解医学生对艾滋病病毒感染者及艾滋病患者 (PL WHA)的相关认知、态度及行为的取向 ,并评价通过集体授课进行健康教育干预对提高他们对 PL WHA认知、态度的效果。方法 :分别于干预前后进行自填问卷调查 ,采用多媒体集体授课方式实行健康教育干预 ,分析评价。结果 :艾滋病相关知识总分课前 99级高于 98级 (t=8.0 7,P<0 .0 0 1) ,课后比较差异无显著性 (t=1.2 5 ,P=0 .2 12 ) ,艾滋病相关态度课前 99级更趋于正向理性 (t=3.90 ,P<0 .0 0 1) ,干预后差异无显著性 (t=0 .4 9,P=0 .6 2 6 )。但在对待 PL WHA正向态度及为艾滋病人服务的职业意识等方面效果不佳。结论 :针对医学生的艾滋病健康教育选修课总体上是有效的 ,特别是在对艾滋病的相关知识方面 ,今后应着重培养学生为艾滋病人服务的职业素养。