我国高校艾滋病教育课程开设情况调查

摘要

目的调查我国高校艾滋病教育课程开设情况,为建立适合我国艾滋病教育模式提供依据。方法随机抽取我国21个省、直辖市的4l所高校进行问卷调查,对调查结果进行统计分析。结果绝大多数高校尚未正式开设艾滋病教育课程,大部分被调查者认为高校有必要以一定学时将艾滋病教育课程正式纳入教学计划并配以相应的教材和专业教师;师资来源被认为是艾滋病教育课程开设面临的最大困难。结论在我国高校开设艾滋病教育课程具有重要性和紧迫性,相关部门应予以重视。