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程传银; 何秋华;
南京师范大学体育科学学院;
体育教育专业; 课程体系; “素质教育”; “健康第一”; 体育教学;
机译:开展纳税评估工作应处理好的几个关系
机译:体育专业毕业后教育:关于“体育专业毕业后教育的困境和挑战”一书的注释
机译:在体育教育的信息化教育环境中,体育文化的未来教师专业发展的方面
机译:社会体育指导与管理本科专业课程体系施工
机译:校长对体育教育,国家标准,学生成果和遵守国家体育教育要求的关系的关系,在阿拉巴马州K-12公立学校
机译:来自欧洲高等教育登记处教育机构数据的信息重建
机译:农业产业化应处理好的几个关系
机译:联合国赔偿:联合国应澄清秘书处专业人员薪金的基础和假设。
机译:系统通过全国代表专家提供专业教育服务,以体育医学为基础的专业知识
机译:在05/31/01“一般医学”和03/49/04“适应性体育”专业中,针对特定主题的学生进行共同教育和教学的方法,以帮助患有心血管,神经系统和肌肉骨骼疾病的患者康复系统”
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