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吴琼;
西北工业大学明德学院;
陕西西安710124;
信息化; 英语教师; 教育一体化; 机制创新;
机译:宏观环境对大学英语教师信息化教学能力发展的影响
机译:在体育教育的信息化教育环境中,体育文化的未来教师专业发展的方面
机译:用实际数量的概念“专业发展”,“专业成为”的逻辑内容进行分析,以研究体育教授的未来教师问题。信息化教育的发展。乌克兰的空间
机译:基于教育信息化的地方大学英语教师发展研究
机译:俄克拉荷马州的英语教师教育员如何利用二级英语方法课程为今天的教室准备英语教师候选人?
机译:伊朗医学教育的国际化:实现医学教育发展与创新计划的途径
机译:高等教育信息化组织经济机制实现过程中信息技术教育服务内容的发展
机译:教师准备:多个联邦教育办公室支持教师准备指导残疾学生和英语学习者,但系统的部门协调可以增强这种帮助
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:利用知识协调实现国际交流研究与认证一体化的教育方法及其系统。
机译:儿童棋盘游戏促进英语教育和社交能力发展
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