晨光引导白昼

摘要

阅读特别是“非功利性”阅读——超越学科，不在意是否“有用”，广泛涉猎各种门类的书籍，对教师的专业素养提升起着重要而独到的作用。作为一所名校，南京师范大学附属中学在教师专业发展方面，有不少值得基础教育界关注的现象。建校一百多年来，无论处在什么时期，无论形势有什么变化，这所学校总有一批教师从不停止阅读。他们具有广阔的阅读视野和深厚的阅读积累，他们的阅读已经成为一种自觉；他们勤于思考、乐于交流，永远是学生眼中“真正的读书人”。从本期起，我们将陆续刊登该校“地平线读书社”教师的读书心得，期待更多的学校和教师，能够静下心来，在阅读中自觉地反思教育教学工作，反思生活品质，不断丰富自己的学识、智慧和修养。