在生态创新实践中拔节生长——江苏省扬中市兴隆中心小学生态特色课程建设掠影

摘要

江苏省扬中市兴隆中心小学围绕“慧学习、乐生活、有担当、勇创新”的培养目标,依托江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于STEM理念的农村小学生态创新课程研究”,搭建学生生态实践活动平台,构建“生态创新”课程体系,打造生态文化乐园。学校充分整合、利用校内种植园、劳动实践基地、生态教育馆等生态教育资源,以项目化学习为载体,以数字化种植课程、创新微课程和主题整合课程三大生态特色课程为依托,进一步优化生态特色课程体系,营造积极、健康的生态研究氛围,助推学生综合素养的提升。