河北省高校创业教育课程优化设置的对策研究

摘要

针对河北省高校创业教育课程设置存在的问题,笔者提出了优化课程设置的对策:紧紧围绕培养创业型人才的教学目标,延长课程设置时间到整个大学阶段,以创业意识、创业素质、创业知识、创业能力、创业实践五个模块为框架,以实践课程为主、理论课程为辅,变化传统的考卷考核制为实践成果考核制,发挥学生自主学习的能力,从而实现创业教育的更好效果。