基于家校合作视角下学困生语文自我管理能力培养研究

摘要

一、基于语文核心素养的教学思考《普通高中语文课程标准(2017年版)》在明确了什么是“学科核心素养”的基础上,将语文学科核心素养概括为四个方面,即“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”。语文核心素养的提出,实际上是对教师教学观念改变的指引。教学不能再在教师的主导下成为教师个人的主场,而应是学生主动的学习过程。