活动:把文字唤醒——以一次多学科联动作业活动为例

摘要

多学科联动作业,在实践活动中整合多学科知识资源,可以实现教育的减负增效。多学科联动作业活动注重学生智慧的生成性,强调让学生在活动中体验、构建,进而再生新的认知、情感、意志和行为等,活动突出趣味与价值并重,充分尊重学生个体的独特性、自主性。