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苗启明;
云南省社科院;
熵理思维方式; 生态系统; 新的世界观; 可持续发; 人类生存; 人类活动; 物质变换; 熵增原理; 生存空间; 人与自然;
机译:通过系统思维方式在中学化学教育中的可持续发展:深度研究方法
机译:简单问题的结束:使用系统思维方式和联合国可持续发展目标重新定位在高等教育和社会中的化学作为框架
机译:城市的思维方式:知识的联合生产,促进城市的可持续发展和复原力
机译:熵方法解决可持续发展问题
机译:心灵领导力:检查学生可持续发展领导力的思维方式和技能
机译:使用频率熵相似性的癫痫患者电加理记录的时频特征:与其他双变量措施的比较
机译:业务,大学和K-12中的可持续发展计划:教育学生和领导人朝着可持续发展思维方式
机译:可持续发展与可持续发展的理论与实践。维持视野:美国国际开发署迈向可持续发展和可持续发展的经验教训。研究和参考服务项目
机译:最大熵建模中数据稀疏和数据过度拟合的统一处理
机译:最大熵建模中数据快照和数据自适应的统一处理
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