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职业教育教师培养途径探索

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摘要

通过职业教育教师培养途径的探索,使职业教育再上一个新台阶,同时加快高职教育的发展,为社会提供高学历的技术人才.通过“1十1”并轨实验取得了一定的成效.

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来源
《重庆师范大学学报：自然科学版》 |1999年第s1期|14-17|共5页
作者
张碧波; 田秀英;
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作者单位

重庆师范高等专科学校;

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正文语种 chi
中图分类 G715.1;
关键词
职业教育; 教师; 途径;

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