研究心理理论的新方法——失言识别任务

摘要

心理理论是对他人心理状态进行推论的能力。考察心理理论的经典范式是错误信念任务,而青少年和成人在这种任务上可能出现天花板效应。为了测量青少年和成人的心理理论,Valerie E.Stone和她的合作者设计了失言识别任务。征求了Stone意见,对失言识别任务的提出、构成、使用进行了介绍,说明了该任务相对于经典范式的优势;与此同时,分析了失言识别任务范式存在的一些问题,比如其效度指标问题,与言语能力的分离问题,失言识别任务与执行功能之间的分离等。未来研究可以尝试编制失言识别任务的本土化的量表,并利用其探讨年长个体心理理论水平发展变化的规律。