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朱振元;
计算机应用专业; 学生; 专业素质; 教学环节;
机译:高阶思维技能和识字基础技术教学内容知识(TPACK),以提高学生学习素质学校教师专业教育计划的学习素质
机译:优化课堂教学环节,提高学生政治素质
机译:卫生专业学生的刻板印象-专业间学习,教学和工作的研究视角/卫生专业学习者的刻板印象-专业间学习的教学的观点
机译:基于案例教学法有效提高项目管理专业大学生综合素质的探讨
机译:提高西班牙语专业学生的口语水平:研究母语非西班牙裔的英语为英语的西班牙语专业学生对口头交流活动和教学实践的态度。
机译:在课堂案例研究中使用个人叙事分析以提高盟友健康学生的长期知识保留率并培养其专业素质
机译:专业实验教学改革与学生素质与能力培养的实践改革 - 专业实验教学改革
机译:每个课堂的优质教师。提高教师素质,增强专业素质。
机译:评估和提高工作场所专业人员素质的系统和方法
机译:在05/31/01“一般医学”和03/49/04“适应性体育”专业中,针对特定主题的学生进行共同教育和教学的方法,以帮助患有心血管,神经系统和肌肉骨骼疾病的患者康复系统”
机译:Sotsiologo-administrative方法教学学生因素在其专业活动的实施中的作用越来越大
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