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张伟坚; 袁立新;
广东教育学院;
外语系;
广东;
广州;
510303;
教育系;
非英语专业大学生; 成就目标定向; 自我效能感; 学习策略; 学习焦虑; 归因模式;
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机译:提高非英语专业大学生的写作技巧:将元认知写作策略教学的知识型学习加模型与基于互联网的语言实验室支持相结合
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机译:行动目标成就支持系统,行动目标成就支持方法和行动目标成就支持处理程序
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