多伦多大学课堂教学特点及其对我国高校课堂教学改革的启示

摘要

课堂教学在高校人才培养中占有举足轻重的地位。通过亲身参与多伦多大学课堂教学活动,从保证课堂教学教师水平、课堂答疑辅导、课后作业等五个方面对多伦多大学课堂教学特点进行分析探讨,并提出可供我国高校课堂教学改革参考之处。