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赵明秀;
甘肃省兰州市妇幼保健院;
妇幼人群; 健康教育; 营养知识; 教育模式;
机译:采取行动教育干预的有效性,确保妇幼保健卫生工作者的长期改善社区卫生工作者的知识,态度和做法:随机对照研究
机译:营养教育与干预计划对营养知识与营养知识和膳食实践的营养知识和饮食实践中的营养知识和饮食实践
机译:改善亚洲城市印度印第安儿童的营养相关知识和行为:“对儿童/青少年的医学教育,以切实预防肥胖和糖尿病以及健康的老年人”(MARG)干预研究的结果
机译:母亲营养与健康教育的试点项目干预,在幼儿早期提供能量密度饼干,提高营养状况
机译:以学校为基础的营养教育干预对青少年健康饮食,日常饮食选择,饮食知识以及水果,蔬菜和脂肪摄入的自我效能的影响。
机译:原始研究:营养教育对荷兰医学生营养知识和营养咨询意向的影响:一项干预研究
机译:干预人群健康疾病过程的能力构成:对护理教育者的挑战干预人群健康疾病过程的能力构成:对护理教育者的挑战干预健康和疾病的知识构成人群的疾病过程:教育工作者在护理方面的挑战
机译:儿童的健康和营养作为教育问题:加纳211儿童发展伙伴关系的案例研究211加纳沃尔特地区的干预研究
机译:包括知识教育,研究和删除知识的ASBESTOS教育系统
机译:国际交流研究与认证综合教育提供的方法和系统,利用知识融合,互操作学习过程和国际经验研究来进行教育与反馈
机译:即使没有营养或食品成分方面的专业知识,也可以根据个人的健康状况和个人健康状况提供膳食食谱,以提供简便的日常营养管理
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