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李艾芳;
湖南省教育科学研究所;
教学改革; 教育与发展; 最近发展区域; 关键问题; 操作演示; 教与学; 教学方法; 教学内容; 教师; 学习动机;
机译:运用生态学理论指导天然产物的发现
机译:指导职业治疗学生运用理论指导实践
机译:运用拉希理论指导科学教育中的调查发展和调查数据分析实践,并告知科学改革的努力:利用STEBI自我效能数据的范例
机译:运用心理学理论减少工作场所的能源消耗
机译:芝加哥专业心理学学院临床心理学研究生采用理论指导
机译:运用心理学理论促进健康行为的长期维持
机译:简析EPC管理模式在码头项目建设中的运用
机译:经济学作为心理学:法国和美国风险理论学派的认知分析
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