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郑红亮;
中国社科院经济研究所;
中国; 乡镇企业; 企业行为; 行为目标; 行为方式;
机译:微信利用对我国驾驶行为的影响:基于计划行为理论的研究
机译:关于耐火设计目标安全标准及其表达方式的分析研究-以耐火性能验证方法为目标的安全标准的估计-第六章充分发展的火的设计火源和火行为的变化
机译:增强行为改变技术编码方法:识别吸烟试验中的行为目标和交付方式
机译:在家中的节能行为和意识研究:第8部分:基于新建公寓的用电量和节能目标计算的生活方式模式分类
机译:基于行为的安全技术对行为变异,目标和非目标安全行为以及生产设施的生产率和质量的影响
机译:增强行为改变技术的编码方法:识别戒烟试验中的行为目标和传递方式
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:认知 - 行为结构的变化跨季节情感障碍的治疗方式:认知 - 行为疗法,光疗法及其组合'
机译:基于观察到的购买行为,以电子方式传递目标邀请以参与市场研究的方法和系统
机译:基于观察到的购买行为,以电子方式传递目标邀请以参与市场研究的方法和系统。
机译:以预测单晶硅中产生的氧沉积行为的单晶硅中的氧沉淀行为预测方式,以单晶硅中的氧沉淀行为预测方式预测氧沉积行为
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