浅析新时代背景下农村学校隔代教育家庭学生行为习惯状况

摘要

农村大量劳动力进城务工,农村学校存在一定数量的隔代教育家庭学生,这些学生由于缺失一定的亲情教育,加之隔代教育的局限性,无论在家在校都会表现出异样的行为习惯状况,诸如意志消沉、惰性懒散、孤僻任性、学习动力不够等,尤其面对困难和挫折束手无策,主动寻求应对意识淡薄,缺乏克服困难和挫折的能力。