北京市东城区职工业余大学:从单兵作战到1+1>2

摘要

教学团队建设必须由单兵作战的教学群体向团队作战的合作模式转变,使其协作互补,发挥群体作用,达到1+1>2的效果。在高校继续教育高质量发展"北京模式"中,北京市东城区职工业余大学的"校企一体化育人实践团队""应用英语专业教学团队"成功入选北京市教委推动的"三一"项目遴选。