集团化办学背景下校本研修评价的思考与实践探索

摘要

集团化办学背景下的校本研修评价面向未来,评价主体多元、评价项目实用、评价要点针对性强;以评价为导向,带动校本研修目标更加明确,研训更有条理,方式更多样分层,内容更新颖丰富;以优质教育资源开展合作交流,促进教师专业化成长和教师全面发展,有效提升校本研修质量。