提高初中道德与法治教学有效性的方法探析

摘要

课堂教学效率是教师始终追求的目标,作为一名初中道德与法治教师要致力于课堂教学改革,让课堂教学更加有效才是教师应该追求的效果。纵观我们以往的教学,许多教师总是围绕着讲解和背诵展开,这种教学方法违背了学生的学习规律,更不符合学生的思维发展特点,让道德与法治教学出现低效现象,造成低效的原因就是学生缺乏学习兴趣,教师的教学目标方向性不强,教学手段运用较少,教学方法较为落后。作为新时期的初中教师要注重对课堂教学效率的研究,努力提高教师的教学素养,养成关注社会、关注生活的良好习惯,用教师的素养影响学生、感染学生。