对小学语文游戏化教学的现状分析及对策探讨

摘要

处于少儿阶段的学生本身对游戏充满了强烈的兴趣,如果将游戏渗透到小学语文课堂教学当中,不仅可以促进小学生学习积极性的提升,还能收获到理想的学习效果。利用游戏化教学模式开展的教学活动有利于少儿的身心健康良性发展。然而当前我国小学语文游戏化教学过程中面临着各种困境和障碍,对语文课堂形成了负面影响。本文结合小学生思维和认知特点,对小学语文游戏化教学优化策略进行了详细阐述和研究。