大学英语差异化教学改革探究

摘要

《大学英语教学指南》 (2020 版)指出大学英语课程的性质是通识核心课,大学英语教学目标分为基础、提高、发展三个级别。本文分析了我校大学英语差异化教学改革模式的优点和尚且存在的问题,提出了大学英语差异化教学的必要性,可行性和适用性。