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朱雅婷; 丁艺;
上海市上海中学国际部;
教育机智; 个性成长; 班主任;
机译:思想政治教育模式:学生党员助理辅导员、助理班主任模式的探索与思考
机译:从父母,教育工作者和盟军卫生专业人员促进学生的教育需求,促进学生对自闭症谱的教育需求
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:红独立文化资源利用促进大学生职业教育的分析
机译:在肯尼亚基西区农村地区的高中中实施艾滋病毒/艾滋病教育计划时,班主任的经验和学生的看法。
机译:浅谈医学生教育中的小组练习
机译:浅谈班主任与学生之间的沟通技巧
机译:利用多模态学习方法对CBRNE灾害进行研究生教育和模拟培训。第二部分:教育者和学生视角下的教育和培训。
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:通过全球通信网络促进教育机构的学生之间的学生到学生辅导的方法和系统
机译:基于共同教育重点的学生驱动系统,促进多名学生的中学后学习
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