新生儿病房无陪护病房实习护士规范化带教方法的效果分析

摘要

目的 分析新生儿病房无陪护病房实习护士规范化带教方法的效果.方法 2019年1月到2021年1月,每组45名,对照组采取传统教学方法,实验组采取规范化带教方法,对比两组护生带教效果.结果 对照组对比实验组理论成绩、操作成绩可知差异具有统计学价值,存在可比性(p<0.05);对照组对比实验组专科护理技能能力提高、医护沟通能力提高、病情观察能力提高,存在可比性(p<0.05).结论 规范化带教方法对促进新生儿病房无陪护病房实习护士的带教质量和实习生对教学结果的满意度均具有重要作用,值得临床借鉴和应用.