基于“课程思政”的电路分析课程建设探索与实践

摘要

为实现立德树人这一根本教学任务,按照价值引领、知识传授、能力达成的总体要求,进行课程思政教学改革。首先,对电路分析课程思政现状进行分析。其次,围绕课程教学融入思政教育的实施途径,以电路分析课程为例,修订课程教学育人目标,将课程中的思想政治教育资源与教学进行融合,完善教学策略与方法,建立考核反馈体系与评价方式。在此基础上,将“课程思政”教育效好、反响佳的电路分析课程作为推广价值高、参考性强的典型案例予以推广,为提升电子信息工程专业其他专业课程教学育人效果提供参考借鉴。