让散文阅读教学走向'纵深化'

摘要

散文是语文教学内容中必不可少的构成。教师在传统的散文教学模式中仅仅从人、事、物分析,忽略了学生的形象思维和教学内容的生动性,出现“架空”式的语言分析,并没有进行散文的纵深化教学,造成教学效果欠佳。为此,教师要不断创新散文的教学形式,分析散文的内容、结构和特征等,对学生开展纵深化教学,拓宽教学的深度与宽度,改善散文的教学质量。