突破实验 有效改进——深度学习下的初中物理实验教学有效性研究

摘要

物理实验教学对于物理学习非常重要,如何在物理实验教学中实现对初中生的有效引导,深度学习物理相关知识,是初中物理教学的关键问题。特别是在农村,提升物理实验教学的效果是教学效率得以保证的重要条件。本文从“通过有效引导,激发学生的学习兴趣;通过创设情境,培养学生的探究能力;运用网络教学,丰富学习资源;反思教学过程,提高教师教学质量”几个角度对深度学习下的初中物理实验教学有效性进行了研究。