论小组合作学习法应用时的注意事项

摘要

随着新课程改革的推出,合作学习已成为小学语文课堂教学的教学方法之一。越来越多的教师在课堂教学中采用了合作学习策略,这使得课堂讨论变得非常热闹,气氛十分活跃。于是课堂上出现了师生互动和生生互动的局面。但是,由于一些教师对合作学习的本质缺乏正确的认识,只能从表面上和形式上来理解,因此,上述教学实践中的偏差会影响合作学习的质量,有悖于真正意义上的合作学习。在此基础上,小学语文教师需要讨论小组合作学习中需要解决的问题,以最大限度地发挥小组合作学习的作用。