高校心理健康教育“三位一体”教学模式研究——以江西服装学院为例

摘要

随着科学技术的飞速发展,人们的心理健康需求日益增加,大学生处于青春末期至成年早期的过渡阶段,具有复杂的心理特点,而大学生作为未来建设社会的中坚力量,其心理素质的培养不容忽视。课堂面授教学、线上慕课教学、体验式实践教学是当前心理健康教育的主要教学方法,这些教学方法有各自的优点与不足,适用于不同的教学对象与教学场景。江西服装学院结合这三种教学方法的优点,试图探索出全方位提升大学生心理健康素质的教学新模式。